如何通过唤起画面增加情感影响

正确的图像可以将一条废话变成一条难忘的信息,有意义的经历。但是你怎么能找到那些没有,好,股票?

以下是一些提示,可以帮助您使用库存照片来达到您的学习者的心以及他们的思想。

以唤起记忆为目标

在过去的营销生涯中,我学会了公司名称的功能性和唤起性的区别。例如,比较两个计算机公司的名称:

  • 数字设备(功能性——简单描述产品)
  • 苹果(唤起-涉及我们的感官,表示简单)

同样的概念也适用于图像。

平淡的商人形象例如,比我想看到的更多的课程使用平淡无奇的商业人士形象,因为课程是关于商业的,“每个人都知道”商业活动包括穿着西装的人在会议上交谈或握手。这就是功能思维,它还催生了成千上万张没有生命的照片。

但我们的活动并不是很僵化,过度劳累的人,他们的灵魂已经离开了。它们是关于需要解决的问题,或是将改善我们生活的改变。为了传达这一点,我们需要能唤起情感的图像。

快速找到唤起记忆的图像指南

假设你的材料讨论了建立信任在其他。你怎么能很快找到这种抽象概念的好图像?

1。仔细选择你的股票网站

如果你用谷歌搜索“microstock”或“stock photos”,你会发现很多网站。诀窍是找到一个网站,当你搜索有用的照片时,它实际上提供了这些照片。

我通常使用伊斯托克,因为它似乎有最有用的搜索引擎和准确的关键词。如果你想到处逛,选择一个抽象的关键词,比如“信任”,看看你在每个网站上得到了什么。同时检查收集的多样性。

一旦你找到你喜欢的网站,坚持下去。限制你的选择既能节省时间,又能让你更有创造力。

当你使用这个网站时,你会看到你喜欢的图片,但这并不能满足你的即时需求。把它们放在网站的在线灯箱里,给它们一个有用的标签,这样你以后就能很快找到它们。

2。在网站上搜索这个概念。

下面是一些IStock的“信任”结果。他们在情感上如何影响你?

飞行女孩使用绳索的登山者
手抱秧苗

功能性思维的人可能会争辩,“但我们的课程不是关于孩子、爬山或移植西红柿!我们的课程是关于商业的!”他们希望使用这样的图像:
握手

但是情感的吸引力在哪里呢?显然这两个人很同意,因为大多数巴吉利昂的握手照片都显示两个男性手从深色西装中伸出来。

我不是说如果有西装出现,这张照片是自动文字和无聊。一些摄影师对工作场所的图像越来越有创意。但不幸的是,一张“商业”的照片看起来还是没有效果的,阶段性的和刻板印象。

三。想想相反的比喻

如果你不喜欢从搜索这个概念中得到的任何结果,头脑风暴一些比喻。从“【概念】就像……”开始,在你的想法中加入一些对立的东西,因为他们会引导你找到新的想法。你会得到更多的关键词来搜索。

信任就像…

  • 在舒适的房子里对。在外面的暴风雨中
  • 在宽阔的小路上行走走钢丝
  • 在钢索下有一个大网
  • 用水翼游泳
  • 合作VS竞争
  • 听力vs大喊大叫
  • 一起走vs.彼此离开
  • 平行线与发散线

下面是“绷紧绳子”的几个结果,它们可能对“信任”有用:

人在网里爬 系在桥墩上的绳子

4。避免特定于文化的图像

“信任”的另一个IStock结果是:

接力时接力棒被释放

我们所有的学习者是否都会将此视为接力赛(显然是神的接力赛)中的接力棒?它会像其他图像一样对他们有情感意义吗?

5。本地管理图像

当你买股票的时候,给它一个有意义的名字,并用有用的关键词标记它,如果你的操作系统允许的话。我还把图片放在对我有意义的文件夹中。例如,我的一个图像文件夹是“情感”。

如果您从一开始就建立了一个命名和标记系统,您将很快建立一个易于搜索的网站集。

评论

  1. 我最近没有做过很多图片选择,但在过去的项目中,我有时会发现客户如此专注于主题,以至于他们似乎对任何不符合他们预想的事情都避而不谈。

    对于与航空有关的项目,客户担心库存艺术人员是否足够像组织中的人(例如,符合着装要求)。这是一个努力让她同意,看到双翼飞机的轮廓作为子弹也许不是所有有趣的学习。

    另一个因素可能是为了安全起见——无论是设计师还是组织。这就像PowerPoint的典型商业方法:你需要一个标题,你需要一个蓝色的背景,你得有公司的标志,每一页都需要项目符号。在通用电气公司,你还得到了“四个拦截器”的额外分数——一个可怕的PPT讲义,实际上是四个单独的页面,挤在一个像四分法纹章学。

    没有头衔?没有子弹?打开演示文稿远离的不时地转移注意力?天哪,我们不要走得太远。

  2. 托德帕默 说:

    也许是因为我们要求IDS做图形设计师的工作?当我第一次涉足这个领域时,我在一家现成的开发公司工作。我们总是为每个项目分配一个图形艺术家。此人接受过图形艺术方面的正式培训/学位。因为这个,他们知道颜色,比例,安置,并且可以想出反映出你试图传达给用户的信息的图像。现在,那份工作失败了,和其他工作一样,对身份证。如果你有一个想象不到的身份证,或者某个对内容/概念没有特别创造性或理解力的人,他们通常会去搜索一个“安全”的图像。它速度更快,不需要太多的思考就能完成工作。通常,客户并不真正关心这种或那种方式。不管你相信什么事件/展览/会议,仍有相当大一部分客户群体认为接受过培训和大量培训,为他们的用户群提供良好的培训。

  3. 洛沃斯 说:

    我同意托德的观点——我们对教学设计师能够将其完美地结合在一起抱有很高的期望。设计结构,设计视觉效果,领导团队,确保咖啡是新鲜的……)在我看来,这是一个相当典型的贡献者。这是一个不公平的期望启动。我一直在敦促我的团队不要再雇佣其他ISD,直到我们有同等数量的专业作家来承担这个重点角色。ISD的首要重点和首要任务应该是设计和执行有效的教学策略。如果项目中75%的工作是写作,而设计师不是一个优秀的作家,他们(以我的经验)通常很难专注于75%。

    我认为“之前发生的事”中也有很大一部分影响了典型的产出。当然,选择那些没有抽象的、最紧密地通信的图像是安全的。但这正是人们习惯在大多数已经出版的课件中看到的。

    循环……我们是如何到达这一点的,我们如何打破这些循环呢?

  4. 谢谢,每个人,你的意见和想法。

    我同意当我们期望一个人戴这么多不同的帽子时,我们是在自找麻烦。我希望公司能更容易地在通常部门之外提供人才。例如,这可能有助于培训人们能够从营销中借鉴一些文案和视觉人才。

    我怀疑那平淡的,线性课程是对太多问题的默认答案,因为“这是我们一直以来的做法。”对于大多数人来说,我们就是这么做的,因为我们在传统学校长大,也避免了风险,把所有的学习都打包成了教师驱动的课程。

    打破这一循环的一个小步骤可能是使替代解决方案更加明显。例如,会议和奖励计划可以努力展示更多的创意,商业出版物可以包括成功的故事。但在这样一个根深蒂固的体系面前,这听起来相当脆弱。

  5. 凯西,
    越来越多的人开始使用表面的隐喻,股票网站有更好的搜索和分类。当我们要求用不太明显的图像构建深层隐喻时,这需要更多的时间和工作。但是,它们更有效,为了传达意义,他们鼓励观众去思考联想,而不是仅仅假设他们“明白”。

    对,当你还没有接受过有关视觉识字的培训和教育时,使用图像是很困难的。但就像学习技术技能一样,为了保持最新状态,这是必须的。

  6. 罗杰布库 说:

    使用“商业”图像不仅仅局限于在线教学设计,而且还适用于任何一种演示格式(PowerPoint Anyone?).事实上,我经常和我的同事讨论在PowerPoint演示中使用什么图像,因为我以使用非标准的视觉效果而闻名。不用我们的办公模板,我实际上是在http://www.gettyimages.com我的视觉效果。这有时会给我带来麻烦,但我说,更重要的是,我要从学习者那里得到我想要的回应,而不是仅仅屈服于某个模板。(谁说这些东西不混合,反正?)

  7. 卡洛琳 说:

    哦,我甚至不能开始告诉你,我是多么的沮丧与无聊的训练使用无聊的图像,无聊的语言和无聊的结构!我设计培训(我是那些为所有发展阶段做出贡献的人之一)。无论我多么努力地说服客户去做一些新的或不同的事情,或“上帝禁止”有趣的事情,他们只是想安全。他们不想抱怨。他们不想从“内容的严肃性”中“脱身”,我目前正在进行注重人际关系的培训。我们最初的想法是使用木偶(你知道,手上涂有睫毛和嘴唇,等等)。客户说她大笑不止,但不想使用这个想法。然后她不喜欢我们的卡通,因为它们不专业。现在我们来看看轮廓。我想不出比这更无聊的了。做不好的训练让我心碎。我认为问题与“冒险”的想法有关,我们的客户似乎很难对学习者给予信任。他们不理解情绪的参与。他们不明白数以百万计的美国人每天看几个小时的电视,让他们习惯于非专业的图像,情感图像,快速变化,等。他们认为如果老板认为这不严重或不专业,他们会惹上麻烦的。他们害怕有人会抱怨。我很震惊人们没有像现在这样抱怨,被迫接受训练,使你练习睁大眼睛。(也许我现在很痛苦…)

  8. 卡洛琳我当然很同情。我特别听到“我不想从内容的严肃性中脱身。”

    轮廓是一个典型的例子。如果人们没有脸,然后他们很难表现出任何情绪,我们很难照顾他们。这在人际关系课程中显得尤为不幸。

    我见过最近使用的剪影,我希望他们不会成为常态。

    我同意有些客户很难对学习者给予信任。他们认为,学习者必须以鼻子为导向,不能被信任去解释那些不坦率(严肃)地说成事实或规则的东西。当学生们显然不能相信自己的想法时,想知道他们是如何完成自己的工作的。

    一个解决办法是指出幽默的成功运用,情感,等。例如,我努力争取在非常枯燥的技术课程中使用幽默,幸运的是,客户同意了。他们提到他们的学生嘲笑自己是极客,所以我们轻轻地玩完了。

    那门课成了他们最成功的课程之一。一些人说他们不喜欢这种幽默——他们没有被冒犯;他们只是觉得没必要。但他们很容易被更多的事情所压倒。

    您可以在这里看到课程的一些片段:
    http://www.cathy-moore.com/portfolio/poodle.html

    另一个解决方案可能是在这个过程的早期推动快速的受众测试。例如,也许手偶可以展示给4-5个学习者,或者要求学习者在手偶和剪影之间进行选择。这有助于让客户相信“严肃”的方法并没有那么有效。

  9. 史蒂夫 说:

    LOL–凯茜的好榜样。FYIflash player 10 beta会清除音频代码(所有内容都会在不同的位置同时播放)。

  10. 史提夫,感谢您对Flash Player 10不兼容的警告。那个样本显示了它的年龄!

  11. 史蒂夫 说:

    FP10的音频有很多问题。对即将到来的播放器中的音频工作方式进行大检修。我对最简单的代码驱动音频方法(噪声,控制问题)。

  12. 卡洛琳 说:

    凯西,
    谢谢你的建议!在最后期限不合理的世界里,剪影已经有了自己的方式(尽管我仍然在推动“祝贺”屏幕上的舞蹈剪影)。下次我会让我的观众测试更正式,继续拍摄笑星。我只是想说,读你的博客绝对能让我保持希望,并以创造性的跳板的方式提供很多东西。
    谢谢谢谢谢谢!!!!!
    卡洛琳

  13. 刚刚发现了一个免费图片的来源,通常在维基共享资源网站上有创意共享许可证:
    http://commons.wikimedia.org/wiki/main_页面

  14. 谢谢,波琳!

  15. 作为教学设计师,我们还应该为课程提供正确的图像。我面临的一个问题就是人们想要直接的图像。当我们得不到这样的图像时,我们试图提供图像的代表。也,我们需要提供正在运行的图像,在情感上合拍,有适当的明暗对比。这为人们理解情景提供了一种氛围。

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