培训设计 -  Cathy Moorbepaly足彩e

介绍

坚强的学习设计清单

动作包装的电子学习或无聊信息转储?此挑衅性清单将帮助您评估和讨论您的电子学习材料。阅读更多

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您想要一个可以使用的清单来评估您的学习设计吗?这是我的贡献(PDF)。

我叫它是一个清单,因为有几个人要求一个人,但这并不是一种清单。而不是检查一个盒子说,“是的,得到了​​那个覆盖了!”您可以在“面向行动的材料”和“信息转储”之间的频谱上选择一个位置。

有14个项目进行评估。一旦您评分为所有内容,您可以浏览“频谱”列,以查看哪些物品最接近可怕的“信息转储”,因此需要最多的工作。

电子书清单

这种范围寻找方法承认我们都面临推动我们朝向信息转储的力量。我的目标是建议在将利益相关者更接近图表的“行动”侧面时评估和讨论的特定项目。

该工具还可用于阐明我打算成为最终结果的原因行动映射。例如,如果客户端要求“Action映射”课程,请向其显示图表。如果他们说,“是的,我想要图表左侧的一切,”然后他们了解动作映射的目标,并将购买设计过程。


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23评论“坚强的学习设计清单

评论被关闭。

  1. 一如既往,我喜欢你的想法,并尽我所能使用它们。与此同时,我仍然想知道如何用介绍课程工作。销售课程,是的!介绍课程,嗯。

  2. 嗯,嗯......这不是一个太明显吗?这些问题本身是一个引领一点,当这样说明时,我认为任何声音人都不会瞄准右边的那些。如果基调和措辞更为“宽容”,我们所知道的错误是更有用的。
    现在它有点像“你希望你的课程从愚蠢到愚蠢的范围是什么?”这并不是那么相关,是吗?
    有人在这里得到我在说什么吗?

  3. @Patrik.
    我猜你可以在内部网上做出如何以及在境内找到资源的课程。如果对象只是“让参与者对公司感到愉快”,你可能会更好地制作2分钟的鼓舞bepaly手机版下载人心的电影。

  4. @Henke是的,这就是我现在的目标 - 指导人们我们用来完成的实用工具和流程。有些事情不能像一个以五星级的行动为导向的东西建造。有些事情只是说“转到X完成Y”。如果一个人需要干燥的信息来取得成功,他们将享受它。

  5. 凯茜 - 这是挑衅和乐于助人的。有点压倒性地想到又一次地转移我的范式,但很需要的帮助。谢谢。

  6. 帕特里克,我建议如果您只需要提供“转到X完成Y”这样的简单信息,那么您实际上可能无法课程。您可能只需要求职或类似的参考。

  7. 凯茜:是的,确实。我发现在我的卵形人员中的一些部分会将很多改进的内部网,改进的文件,改进的手册等。所以我在课程中可以做的就是指出这些资源。bepaly手机版下载其余的我会尽力使尽可能有趣。

  8. 这是一个资产 - 我喜欢它提供的评估过程 - 我同意Henke关于术语的评论,并在我设计版本时仔细考虑这一点。我需要一种评估一些现成的课程的方法,我认为这将很好地工作。凯茜再次感谢 - 在我需要时,您可以提供指导。

  9. @ Cathy,Fantastic!正是我目前的项目所需的正常。不能在更美好的时间来

    @ Henke&Patrik:对我的目标是“按时学习”而不是互动的电子学习课程。

    通常用户不需要“知道”这些东西 - 他们只需要知道如果需要了解如何找到信息。

    因此,朝向右侧倾斜的任何东西都表明我:

    1需要将存储在某处的信息以便于onjob访问(例如,MediaWiki,Robohelp,SharePoint,网站,Intranet,在线手册,Google文档等)

    2我的Elearn课程是如何定位和检索该信息并评估他们可以做到这一点

    我认为也应该记住这只是一个例子,你选择的措辞完全是你自己的。

    你可以有:

    - 技能与理论
    - 高频与工作的技能和知识的低频使用

  10. 伟大的文章和别人的伟大评论。
    但频谱根据您希望学习者吸收的内容而异。
    一些管理课程可以采取行动映射,但我相信科学课程(关于产品或过程)需要富裕的信息(我不想称之为“信息转储”)。
    像詹妮弗指出的 - 当你需要时绝对有必要拥有信息。
    因此,如果目标是正确的,您可以设计平台或使用现有LMS以适应知识课程的两个操作。

    行动映射 - 适合技术人员。
    基于知识 - 适合工程师。

    我们是一个专注于针对高等教育的协同电子学习的创业公司。

    http://www.myklassroom.com.

  11. Natraj,谢谢你的评论。我想澄清一下,我不是在说“从课程中删除所有信息。”随着清单指出,我建议最好使用Elearning Enternive Component - 帮助人们练习信息。我们可以以一种易于在课程中提到的工作的格式将信息本身放在课程之外,但是每个人都可以参加课程。

    因此,我仍然建议关于产品或流程的培训可以设计为一系列活动,其中学习者练习销售/使用产品或在此过程之后。为了完成活动,学习者将在现实世界的参考或工作艾滋病中获取详细信息。

    所以我同意“当你需要时,”绝对有必要有信息。“我只是认为最好的地方总是在课程中。相反,它可以是现实世界的工作辅助工人和参考资料,这些艾滋病和参考资料可用于参加课程的人 - 在学习者完成课程后很久就可以了。

    清单适用于企业界中的人员设计培训和支持,为需要立即申请工作的新信息。当然,高等教育目标可能是不同的。

    1. 我确实同意您的活动驱动培训过程的核心概念,它将达到设计师选择他们想要训练模块的门槛。

  12. @Jennifer.
    非常有洞察力的评论,实际上同意我对我对措辞的看法太明显了。将其从“信息转储”更改为您的“准时学习”或“信息查找课程”。
    是的“信息转储”是一个明确规定的单词,展示了缺陷,这在评估了搁板课程时非常伟大,但当评估本身正在进行时可能会对主观感到非常主观。
    但另一方面。如果您可以自我关键,可能会很好地使用詹妮弗在培训需要分析阶段。
    仍然认为措辞可能会更好!

    最后一件事,你们很棒!这些评论实际上是通知凯茜的伟大帖子!

    /H

  13. 凯茜,只是想说一下,感谢您分享此信息。它具有如此多的意义,并在创造学习时具有直接相关性。这对我很有帮助。

  14. 梦幻般的视觉提醒,以偏见为简单的信息转储方法交叉剑。

    我会在金色的框架中挂在我的墙上的办公室墙上。