5种快速将学习者带入课程的方法

典型的不良库存照片“欢迎来到课程在线责任“当你盯着一个傻笑着盯着电脑的男人的照片时,一个过于完美的男人的声音在低语。

“每天有数以十亿计的数据通过我们的公司,”当股票照片变成科幻小说的漩涡线和数字时,声音嗡嗡作响。“从数字时代开始,电子通信有……”

你冲下一个按钮,但是你不能点击它直到那个嗡嗡作响的人完成,当你在另一个浏览器标签中时,他最终会这么做,看猫弹钢琴的视频。

我看过很多网上学习,大部分痛苦都是这样开始的。有哪些选择?

1。使用有意义的课程名称并跳过解释。

如果课程的标题是“数据隐私”,那么您可以相信学习者理解,它涉及到保持数据隐私。一个有意义的标题让你不用费劲地解释课程的内容。

2。拒绝叙述人。

在公司的L&D中,我们的学习者是成年人,他们可以自己读书,他们做得比旁白说得快得多。没有什么比让一个慢说话的人用勺子喂我更能彻底地抑制我对一个话题的兴趣了,他显然认为我很迟钝。在我的亵渎中,叙述者的最佳用途是谈论一个还没有自我解释的图形,不要通过文本传递更简洁和快速的信息。这是一些研究以支持这一点。(我们的主要目标应该是设计经验,不信息

三。立即显示简洁,吸引人的目标。

简单地告诉学员课程的结果是什么,关注他们所关心的。这是一个改头换面的样品一些无聊的目标。

4。通过展示来激励,不说。

通常情况下,你的目标应该足够激励人。如果你认为你的学习者需要更多的动力,避免呈现统计数据或以其他方式告诉他们主题为何重要。他们通过一个故事。

例如,你可以(快点!)向一对年轻夫妇展示一个孩子因为我们的一个员工不小心泄露了他们的私人数据而被拒绝按揭。一个坏人用信用卡毁了他们的信用记录。更多关于使用故事来激励的信息,看见做成棍子

5。把基本信息放在活动中,不是演讲,让人们证明他们已经知道了。

如果你想在继续之前确保每个人都有相同的基本知识,设计活动,让人们要么证明他们了解基本知识,要么通过反馈发现基本知识。

例如,在我的bepaly体育靠谱场景设计课程,我希望每个人都有相同的“场景”定义。bepaly体育靠谱我一开始没有给出定义。相反,我只是说,“让我们看看你是否能确定我认为一个场景是什么。”然后我展示几个例子和非例子,并要求每个例子,bepaly体育靠谱“这是一个场景吗?”在bepaly体育靠谱反馈中,我解释了为什么这个例子适合或不适合我对“场景”的定义。

这将以一个活动开始材料,而不是演讲,我怀疑这会使定义比文字广告更清晰。它还允许已经知道定义的人跳过详细的反馈,一旦他们确认他们做出了正确的选择。

你怎么认为?你看到或使用了什么能让学习者立马学习的技巧,积极参与课程?让我们知道评论.


6月6日伦敦研讨会

请和我一起拉蒙特为了好玩,6月6日在伦敦,实践性研讨会“为商业结果而进行的培训设计”。这是类固醇的行动图。您将获得将以活动为中心的设计应用到某个项目的深入实践。了解有关研讨会的更多信息。

评论

  1. 爱它!多年来,我一直在跟我的客户说同样的事情——放弃叙述和无聊的介绍!我喜欢使用4c对话(比如社交)。挑战(如游戏)竞赛(团队)当然还有背景(尽可能接近现实生活)。

  2. 感谢有关叙述的信息和研究。我是一个大出版商的编辑,在那里叙述是标准的。我标准关闭音频,因为声音和迟钝让我很烦。我想很多学习者也会这样做。

  3. 我现在正在学习一门课程,我正在考虑用幽默的场景来打开它,这会导致课程的内容。bepaly足彩bepaly体育靠谱我真的想用一个快速的视频吸引学习者。

    感谢您共享此列表。牢记在心真好!

  4. 珍妮佛梅森 说:

    我们的母公司让我们坐在电子学习与所有'避免'你提到以上。即使我们关掉旁白,你得等声音结束。GRRR!!!!我觉得有一个叙述的地方,我认为你上面描述的叙述的用法是绝对正确的。

    当构建电子学习和使用叙述时,我也有一些关键词出现在屏幕上,以加强叙述。

    我永远不会用所有的文字来构建一个PowerPoint,然后和它交谈(当然,我们都经历过这么做的人的PowerPoint死亡。

    故事帮助我们参与内容!一如既往的精彩报道。

  5. 奥德丽 说:

    同意所有意见,凯西!你解释概念的简单方法,为我们的观众简化学习是非常有帮助的。我正在宣传你的行动地图团队中的其他身份证,bepaly体育靠谱基于场景的表现出对设计学习的不知所措。所以,对于目前我为27K名员工设计的消防安全课程,而不是“了解消防基本知识”和“实践消防安全”,我们用的是:“灭火”。
    谢谢你带路!

  6. 你是凯西的焦点。不过,我想补充一点,那就是通常需要解释(第1点)。但在课程之外。这样的解释可以包含在议程中,目标,等。在邀请函或课程总结中让人们对课程感兴趣和理解。

  7. 在大多数情况下,归根结底就是中小企业,每个词对他们来说都是神圣的,学习者必须在屏幕上听到或看到。正如已故伟大的罗德尼·丹格菲尔德(RodneyDangerfield)所说,我需要“得到尊重”,让你的奇妙想法经常发生。

  8. 桑德拉纽鲍尔 说:

    哦,旁白。直到最近,我还拥有一些小规模的客户,他们让我做自己的事情,信任我的建议(没有旁白)。
    现在我参与了一些大型项目,从正式的“提案请求”文件开始。令我恐惧的是,这些内容包括了课程的所有必备条件(一到两个旁白,无聊的课程名称和目标,最后的测验-应该使用尽可能多的不同的问题类型(然后他们列出多项选择,单选,拖放…)。
    到目前为止,我不敢在提案中屠杀他们神圣的叙述者奶牛。有没有人对这种情况有经验?什么时候建议不带旁白去?

  9. 克雷格 说:

    伟大的后凯西!回复:“拒绝讲述人”,我完全同意一个无聊的叙述者可以完全麻木思想,但我也喜欢在屏幕上简单地“阅读文本”会很无聊。我认为文字和声音之间应该有一种平衡。但是,这里有个警告……我认为组织应该停止使用无聊的,专业的配音,而不是选择一个声音很好的内部员工,他完全理解环境,用“真实世界”的语言说话。如果在线学习中的叙述变得更“对话和随意”,就像我们在当地的星巴克所说的那样。如果叙述者把幽默融为一体,并不时地改变声音的变化呢?那是不是该听听?

    我认为纯文本不适合从事和启发性学习。当我在屏幕上看到一堆文字时,我只想按“下一步”按钮-)。

    • 我同意100%克雷格!

    • 我同意如果我们使用旁白,“真正的”人更有效,尤其是如果他们是学习者认识的人,或者他们是主题专家,说话清晰自然。

      我认为,我们面临的挑战之一是假设在线学习意味着“下一个按钮在一个小屏幕上显示所有内容”。这使得默认的做法是在屏幕上放置文本片段,或在让图像浮动的同时与学习者交谈。相反,我喜欢使用嵌入交互的普通网页,所以我有自由说,“这真的需要叙述和动画,”在这种情况下,我们创建一个嵌入在页面中的HTML5交互,“然后我们可以深入(通常是可选的)文本深度”,所以下面的交互是简洁的,易于阅读的标准HTML文本。有时我使用javascript点击来显示doojob,它在文本中隐藏了可选的细节。

      这意味着真正从音频中受益的活动或(最少)演示会得到音频,更深入的内容可以按照学习者的节奏阅读,撇去,复制粘贴,或者什么,像普通网页一样。这使得更多的步调处于学习者的控制之下,因为它只是HTML,喜欢大文本的人可以很容易地放大它,有屏幕阅读器的人可以按照他们选择的速度阅读,智能手机上的人可以阅读它而不需要侧滚,等。等。

  10. 伟大的后凯西!非常有用的信息。

  11. 很好的建议,凯茜。我们常常想变得聪明,或华而不实,在我们制作课程的过程中,这就意味着片名不清晰,强调太多的讲述和早期的叙述。这篇文章是一个很好的解药,提醒人们真正来到课程的目的是:学习。快。

  12. 我完全可以把这和匙喂内容联系起来。我在电子课程中也经常看到这一点,一个叙述者在朗读他们的主要观点时只是在说幻灯片。我想整合这些步骤,使我现在创建的培训对购买它的人有效。必须考虑如何融入更多的表演。

  13. 特里教堂 说:

    我就读于泽维尔大学人力资源部硕士课程。作为作业的一部分,我们必须找到一个关于人力资源开发主题的博客。我喜欢从凯西的评论中收集到的信息以及其他人发表的评论。谢谢

  14. 玛吉里姆罗斯 说:

    好文章!谢谢你提供的信息。在创建下一个在线课程时,我一定会记住这些提示。谢谢!

  15. 我们认为重要的一点是让学习与实例相关,但这些例子并不都是基于工作的。例如,使用安全密码,在工作中和在个人生活中一样重要,对我们关心的人也是如此。我们在这里写了一篇关于相关性的博客http://whatyoneedtoknow.co.uk/relevant-elearning/

    我们尽量让自己的声音尽可能自然——和坐在你旁边的人交谈,但我们完全知道没有什么能让大家高兴。

  16. 我不喜欢笼统的说法,表明有一种方法可以做任何事情。虽然我同意叙述可能很无聊,我们必须记住,有多种学习方式。
    另外,有许多不同类型的学习;有些人不太适合在线学习。
    在许多方面,平衡是成功的关键。例如,我是一个语言能力很强的学习者,当它能提供很好的解释时,我也能从好的叙述中学习。我鄙视游戏。我看到游戏被滥用,破坏了所有的信誉,这可能是一个有价值的课程。

  17. 不要忘记有些学习者有视觉障碍或是失明!!

    • 互联网的盲用户使用屏幕阅读器,如jaws,它能把屏幕上的文字大声读出。在一个我知道的电子学习开发者所做的测试中,他们发现,使用下巴的视力受损者将阅读速度设置得比人类叙述者要快得多,如此缓慢,“专业”的叙述者也可能会让他们感到恼火。如果您想知道您的在线学习工具是否可以与这些阅读器一起使用,以及如何包含alt标签和类似代码来帮助理解屏幕,您可以搜索jaws和工具的名称。

      • 感谢您的提问和回复,因为我认为这与508合规性有关,所有课程都必须遵守。

  18. 这篇文章提供了我在与客户合作过程中一直在思考和经历的一些相同的事情所需要的验证:
    •马塞拉是如此正确——中小企业认为每个词都是神圣的。好像每个参加课程的人都对他们读过的所有东西有完美的回忆。
    是否很难说服工程师和其他技术类型的人去学习关键概念?不是一切。
    我发现,有时候——有了耐心和指导,我可以让中小企业认识到,越少越好。然而,情况并非总是如此。而且,对许多人来说,少用一些词是一种巨大的文化冲击。
    作为Sandra N.注意,大客户有一些可怕的要求。不幸的是,这些都来自高层,几乎不可能说服任何人去做其他的事情。
    我了解客户可能希望确保标准化,尤其是在一个大型项目上,但是,这些要求应该是现实的,有利于创造性和参与在线学习。
    •Craig使用一个声音洪亮的员工的想法在这个主题是高度技术性的时候尤其真实。要说的话要理解,而不仅仅是读剧本。当然,另一个好处是你可能忘记为旁白指定的技术术语的正确发音。
    这个建议唯一的问题是,我的许多中小企业太忙,无法录制音频。我相信这就是我能得到的回击。
    我也感谢支持这些观点的链接。当然,我一直在跟踪链接,不得不把自己拖回去完成我的评论。非常有用和信息丰富的帖子!

  19. 完全同意。只有有意义的课程名称才能减少50%左右的混乱。想一个名字之前先想一想。

  20. 吉姆布坎南 说:

    我正在使用AdobeCaptivate设计和交付一个关于道德的在线学习程序。我已经在这个项目中加入了一些由不同专家做的非常简短的陈述——没有一个会超过1.5到2分钟。这是个问题。当学习者从包含文本的屏幕移动到包含视频的屏幕时,我应该设置视频屏幕以便嵌入式视频自动启动/播放,还是应该设置它以便学习者可以控制视频启动/播放(或完全跳过)。你在想什么?谢谢!

  21. 我使用AdobeCaptivate创建的在线课程。我利用各种媒体来增强信息,并使用Photoshop设计自己的背景。我使用钢琴音乐在背景中安静地演奏,通过模块中的所有幻灯片来刺激集中注意力和保持力的认知功能。根据所涉及的主题仔细选择配色方案。在要求的欢迎幻灯片之后,我向他们展示了对课程的期望,要涵盖的主题,并以我指导的、涉及公司员工的视频录制场景开始,该场景集成到演示中。bepaly体育靠谱我将课程开发成基于主题的模块,通常不超过2-3分钟。每个模块都有一个视频场景,bepaly体育靠谱我确实在幻灯片上使用了画外音,这些幻灯片中包含带有逐渐出现在每个幻灯片上选定点的文本的气泡,允许他们选择将音频作为个人偏好设置为静音,也是一种活动,例如根据问题解决难题,填空,等。在每个模块的末尾,都有一些回顾性问题,它们必须完成反馈,以便在所有模块的末尾为分级测验做好准备。文章的要点,尽管我不完全同意你关于叙述的观点。如果叙述者在背景音乐中保持稳定的节奏,这可以使整个过程中的疼痛减轻一点。

  22. 布里安娜 说:

    凯西,
    我非常喜欢你对这个话题的见解!我立即联系了这个职位,因为我现在正在修一门IDT研究生课程,你提到的每件事都与我们讨论的主题一致,认知信息处理理论。新信息应该呈现给学习者(尤其是成人学习者)这一有意义和简洁的理念对他们是否会保留它有着巨大的影响,更不用说把它存储在他们的LTM中了。在我看来,与他们已经习惯的事物或理想建立新的信息联系也是有益的。看到你重视视觉教学作为一种方法,这也让人安心。我想我还没有意识到这场辩论与知识的口头系统和想象系统有多大的关系。所以我再次感谢你的洞察力,我会记住这一点,以备将来的学习/教学经验。

  23. 辛西娅 说:

    嗨,凯西,

    我真的很喜欢读你的文章。我是一名ID学生,我发现这5个快速提示非常有用。我们已经在课堂上讨论了如何展示信息来吸引学习者,以及如何设置与你在活动中放置基本信息的技巧完全相关的级别。不是演讲。我见过使用这种活动的课程,它们变得有多有趣。我现在看到你描述的这类活动是如何涵盖两个概念的,水平设置学习者的知识库并保持他们的参与。这是一个很好的提示,我将带着我的旅程成为一个身份证。谢谢您!

复制!