我们能用情境来教授概念bepaly体育靠谱bepaly足彩吗?

在action mapping central,我们都是关于-帮助人们实践工作所需的实际活动。

“这就是好。”有些人说。“但人们需要先学习基本概念,然后才能应用它们。”你不能把人们投入到一项活动中而不先教他们概念。

我说是的,我们可以把他们投入到一项需要他们还没有的知识的活动中。诀窍是让这些知识成为现实让他们在需要的时候使用。

这里有一个基本的例子。

卷尺

添加分数而不知道如何添加分数

让我们考虑一下美国人民的困境,英尺和英寸的土地。在计算建筑用品时,美国人经常需要加分数。

我们的学习者是美国建筑工人或类似的人,他们经常需要计算出两块木板的总长度。我们正在设计在线学习。

很多设计师会说,“首先,我们需要给他们看一段如何添加分数的视频。然后我们需要提供一个例子,友好的工头Pablo增加了两块不同板的长度,并一步一步地解释他是如何做到的。然后我们会让学生用另外两块黑板来做。这是告诉,表演,做的,每个人都知道这是最好的教学方法。

我们换个方法试试。让我成为一个学习者。数学不是我最好的科目。

  • 我投入到一项要求我算出5英尺的总长度的活动中,2又1/2 "木板加上3英尺,4 3/8“。我在试着确定我是否可以把它们首尾相连,以达到我的门廊甲板所需的长度。我意识到我不知道如何计算总长度。
  • 我点击可选的链接“如何添加分数”。我看到一个关于如何做它一般的快速教程。如果我还记得数学课上的内容,本教程可能已经足够了。
  • 我把我在教程中学到的东西应用到这个问题上,但我不确定我做得对。我得到的答案是,但似乎有点不对劲。
  • 我单击另一个链接,称为“查看如何解决问题”。这将显示解决问题的第一步,然后显示“下一步”链接,让我有机会看到下一步。当我点击“下一步”我看到了下一步,我终于明白我需要做什么。我回到问题上来解决它。如果在看了前两个步骤之后我没有理解,我可以一直单击,直到看到所有步骤和实际的解决方案。
  • 课程也提供可下载的,打印辅助作业,包括一个如何添加分数的快速提醒,所以我可以在工作中观察它。

这是一种非常不同的“教学”方式东西。它比“告诉,表演,做“它把控制权交给了学习者。已经知道如何添加分数的人只需完成活动并快速前进,当像我这样不知道方法的人停止,学习它,然后应用它。

因为这是一个自定进度的在线学习,我们可以让它适应学习者。如果有人在解决第一个添加碎片的问题之前查看了支持材料,我们为他们安排了另一个增加碎片的问题(也许是一个又一个,这取决于它们的表现)。相反,那些在没有帮助的情况下解决第一个问题的人会立即采取不同的行动,因为他们已经证明了可以加分数。

的优势

每个人都衡量自己知道多少,发现并填补自己的知识空白。每个人都走自己的路,深入研究如何做的材料或跳过它。没有人必须听完他们已经知道的东西的陈述。

而且,重要的是,设计师展示了他们尊重学习者作为有生活经验的成年人。关于这一点,见记录我们最近关于动机的网络研讨会。

对于支持这种方法的研究,看到我的帖子把它们扔到最深处和常见问题解答场景的研究支持在哪里?bepaly足彩bepaly体育靠谱

bepaly体育靠谱情景设计课程:仍有座位

在2月1日开始的方案设计课程中仍然有可用的座位。bepaly体育靠谱6.通过设计场景来学习设计场景,bepaly足彩bepaly体育靠谱有我的个人反馈。在这里注册.

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照片信用:lungstruckFlickr通过Compfight cc;裁剪

评论

  1. 为了这个话题,请你原谅凯茜。
    现在一个问题。如果目的是获得概念本身,而一开始并不知道它的用途是什么,那该怎么办呢?说:我们要讲授处理非法劳动的立法基础。有很多不同的定律需要知道,它们是如何实现的,由谁,用什么力量?从一个学习者到另一个学习者,实现将是完全不同的。我们不能设计任何适合每个人的活动或覆盖“程序”。我们该怎么办?
    非常感谢
    布鲁诺

    • 布鲁诺谢谢你的问题。如果我是那种情况下的设计师,我怀疑每个人都必须通过培训材料来学习这个概念的假设。

      例如,如果组织有处理非法劳工的书面政策,他们可以先要求每个人都阅读。如果人们读了政策但在招聘时犯了错误,也许该政策可以再次得到澄清和分发。如果人们仍然犯错误,政策不能再明确,那么培训可能会有所帮助。然而,如果把重点放在人们正在犯的错误上,不是法律的历史,也不是谁负责法律。

      如果观众广泛,将学习者分为一般类别并为这些类别编写活动是很有帮助的。例如,当外包公司违反法律时,与那些需要意识到的人相比,做出招聘决定的人会看到不同的活动。

      关键是要确定人们为什么需要了解这些概念——他们犯的影响组织绩效或法律地位的错误是什么?然后设计活动来帮助他们避免犯这些特定的错误。重点是让人们练习用这些概念来做决定,不仅仅是吸收概念。我希望这能有所帮助。

      • 丹凯坎 说:

        Bravo Cathy!顺便说一下,我喜欢你的克利夫兰布朗卷尺。请问你在哪里买的?

      • 柯克海恩 说:

        凯西,我同意并不是每件事都需要“教导”。阅读是一种教学形式(对于那些通过这种方式学习效果最好的人来说)。我也同意,公开培训在纠正问题行为或表现方面效果最好。我建议分析“……为什么人们需要知道这个概念……”分析他们犯了什么错误为什么是两个不同的东西,然而。也许我不需要理解时间的概念就能修表,我必须了解手表的工作原理才能修好它,尤其是当需要诊断未知原因时。

        我可能建议,布鲁诺你也看看露丝C。克拉克的发展技术培训,讨论了五个内容领域(事实)的设计和教学差异,概念,流程,程序,和原则。在书中,她谈到如何在知识/记忆中教授每种内容类型,明白/理解,以及Bloom的应用水平。我认为这将有助于您使用Cathy在她的回复的第二段中提供的信息。对学习方式有一个工作层面的理解是很有用的正如你和凯茜指出的,没有一种方法对所有的学习者都有效,而且可能有必要创建适合不同样式的材质。毕竟,我们关心的不是一个人是如何获得知识的,而是在需要的时候如何正确地使用这些知识。

  2. 凯西,
    伟大的作品。我将立即将逻辑应用到我正在处理的项目中。虽然我多年来一直是这个概念的支持者,我发现很难说服客户和同事,不要把所有的学习者都拖到规定的道路上去。老狗,新把戏。

    詹姆斯

  3. 嗨,丹,照片来自Flickr。在博客文章的底部有一个链接指向原文。(我使用compfight搜索Flickr的创作共享图片并推荐它!)

    • 丹凯坎 说:

      感谢凯西!作为一个20年的季票持有者,这张照片引起了我的注意。

  4. 安迪•霍顿 说:

    也许有一种更快的方法可以知道是否有人可以加分数,那就是直接问。

    据推测,当你说“看看如何解决它。”–这显示了概念

    或者,有一个免费的应用,你可以用计算器来添加分数,分数计算器。

  5. 很好的话题凯西-这是一个得到了很多回击,特别是在STEM在线教学中!

    在最近的一门课程中,我需要解释在制药生产环境中验证的四行“定义”。我创建了一个场景,在这个bepaly体育靠谱场景中,一个新员工被问到“你能快速处理这台新机器的验证吗?”让他请一群同事告诉他他们认为需要什么。学习者必须选择他们认为是谁给出了正确的观点,谁不是。之后,选择的信息被整理并与现实进行比较。

  6. 梅根·威廉斯 说:

    这是一个非常有趣的话题。这让我真的想到,如果我个人能够被抛到一个新的环境中,并且能够在不事先了解这个主题的情况下学习。我确实认为一个人可以被投入到特定的场景中学习如何使用周围的资源来解决问题或者为他们提供资源,bepaly手机版下载bepaly足彩bepaly体育靠谱我还认为这将取决于场景的复杂性。bepaly体育靠谱即使有人有资源来帮助指导他们,bepaly手机版下载如果场景更复杂,您认为这仍然可以应用吗?bepaly体育靠谱
    当我从每个有不同学习方法的人的角度来看待它时,我开始认为把一个人投入到一个没有知识的场景中的想法只能应用到特定的情况中。bepaly体育靠谱有些学习者在理解如何解决问题或真正理解所学内容之前,可能需要有人在他们面前做这项任务或解释它。

  7. 这篇文章的信息很好,你赢得了一个追随者
    听起来怎么样?要教什么?这是我最喜欢的部分,因为我是蝗虫宝宝…谢谢

  8. 史蒂芬计费 说:

    聪明,凯西,很高兴看到您的具体示例支持场景式学习。bepaly体育靠谱我刚刚提出了一个场景式的学习计划,在一个“内容bepaly体育靠谱”的环境中,我将在明天找到最初的反应。

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