学习与发展的人们团结起来!

培训设计师宣言
我们,世界上被人践踏和忽视的学习和发展专业人士,在此,摆脱传统和服从的束缚,宣布新秩序的到来,新的启蒙时代,我们勇敢地捍卫真理,荣誉,我们的学习者…嗯,不是这样容易被人推倒。

我们拒绝假装训练永远是答案。当客户说,“我们需要训练,”我们不说,“当然!你要薯条和那个一起吃吗?”相反,我们开始提问.

我们要求客户设定一个可测量的目标。我们帮助每个客户准确地确定组织的绩效如何受到影响,以及我们的项目将如何衡量,明显地,可以证明,提高了性能,因为我们是来改变现状的,不要把97000张PowerPoint幻灯片放到网上。

我们为需求评估的力量感到高兴。哦,需要评估,你忠实但可悲地忽视了时间的守护者,钱,学习者的灵魂,我们欢迎您回到我们的行业,并怀着热切的心情问你对于每个项目,“人们需要做什么?”“他们为什么不这么做?”

我们主张卑微者的权利工作援助,电子邮件,和PDF。如果问题是由简单的信息缺乏引起的,我们向客户展示了一个灵活的解决方案放置在工作流中可以避免107张幻灯片的花费和悲剧,一个口若悬河的化身会毫无意义地大声朗读,他的嘴唇真的动了。

我们设计活动,不信息.当指令是解决方案的一部分时,我们不向学习者宣讲或介绍。相反,我们让他们实践他们需要做什么和得出结论从他们的成长经历来看,因此我们摇滚bepaly足彩.

我们坚信学习者有头脑,应该被允许使用它们。我们极力保护学习者的时间,头脑,以及客户心血来潮的灵魂,信息转储,资助叙述,“学习风格“办公室政治,“动机“培训,中小企业最喜爱的详细信息,锁定的航行,“意识虚弱的多项选择题,“知识转移知识检查,“学术”学习目标飞行弹点,和外星绑架.

我们军团!这里有一些我们的贵族战士,没有任何顺序。

还有无数勇敢的战士帮助我们从压迫和哭泣中奋起,“门垫?再也不要了!”请告诉我们您在评论.

评论

  1. 非常好的帖子,凯西,谢谢你的邀请。我也喜欢你把它链接到其他博客上的方式。通常我们倾向于完全按照客户的要求进行分析,而不做完整的分析。期待着我们的军团不断壮大!

  2. 对不起,我有点困惑。当我想到客户时,他们通常是L&D专业人员。这对我来说就像是在线学习专业人士向L&D专业人士提出要求一样。我们要求客户设定一个可测量的目标。所以……谁是好人?

  3. 棒极了!非常感谢你分享这个。完成所有这些并不容易,但是,被这份宣言迷住了,至少没有理由不去尝试,

  4. 那是一个美妙的咆哮!我最恼火的是“课程OCRAcy”,因为很多钱都花在了人力和技术上,所以每个计划都必须融入到课程中去,否则你将如何衡量你的投资回报率?不幸的是,当我长大后,我的头被砍掉了

    • 谢丽尔·哈特利 说:

      我的头也被砍掉了——既然我是一个承包商,我发现这些理想更容易支持。也许是因为我有一个接受或离开它,我是专家的态度?收缩就是炸弹。

      • 对,我喜欢做一个独立的承包商!每个组织都有创新的障碍,但当局外人看到1是有帮助的。问题2是什么?潜在的创新解决方案。

  5. 塞斯奈利 说:

    这是一个伟大的总结,每天生活的ID。我喜欢它。有些工作可以让你完成你的工作,而另一些则属于你在这里列出的问题。至少我知道面对这些问题我并不孤单。我想我会把这个和团队分享,然后把它发布到我的多维数据集中。谢谢!

  6. 对,对,对。我们一直在为此努力。谢谢您!

  7. 杰出的,谢谢你,凯茜!

    大卫

  8. 蒂塔比尔 说:

    对!而不是与参与者交谈,通过引导模拟/学习游戏(在线、现场,在视频上,无论在哪里)。

    我会添加到设计中——将绩效/学习目标转化为工作指南
    1)将教学设计的重点放在人们需要学习做什么/说什么/决定什么上,而不是放在主题列表上。
    2)简化教学时间,因为学员学习何时/如何使用工作指南(打印,在线,在袖珍卡上,任何有用的)包含他们无论如何都会忘记的细节,
    3)让车间负责人自由快速进行实践活动,因为参与者可以使用工作指南(流程图,矩阵,图表,标签式手册,检查表,问卷调查,无论如何)图表
    4)作为课程结束后的提醒,并作为绩效开发人员/培训师或直线经理的任何课程后在职强化活动的重点。

    提塔
    http://www.learningsolutionsmag.com/articles/187/addie-meets-the-kirkpatrick-four-a-3-act-play

  9. 金伯利·帕特森 说:

    凯西,我越来越喜欢你的帖子了!我对正规的教学设计很陌生,发现你是一个很好的资源,总是容易理解和切中要害。你真的让我的学习过程简单多了——谢谢!

  10. 南希·史密斯 说:

    我会把伊桑·爱德华兹和迈克尔·艾伦加入那些拒绝接受平庸的电子学习的贵族战士名单!让它令人难忘和有意义!棒极了,凯西。

  11. 对不起,凯茜,但是外星绑架怎么了?

  12. 帕特库珀 说:

    好极了!说得好,现在我们只需要神奇的语言来说服客户!

  13. 感谢你说出我们都需要说的话。对,让我们从……嗯……他们那里拯救世界。
    我保证忠于我们的宣言!

  14. 我怀念你作品中的“理解”这个词……当然我们需要帮助学习者理解……!

  15. 我已经签署了宣言!
    康妮

  16. 读凯西的书真是太有趣了!…但同样严肃的意图。大声说“我们为需求评估的力量感到高兴”,这是一种解放。我们可以加上一句:“我们在追求提高绩效方面坚持不懈。”学习是达到目的的一种手段。我们渴望达到这个目的。谢谢你把我列入你的战士名单。回到战场!

  17. 令人惊奇的帖子像往常一样,凯西。让他们来!

  18. 好东西。这让我想起了百老汇枪击案中的一幕,库萨克和他的伙伴们一起喝了一杯酒,讨论了如果让他们在烧着地的房子里选择拯救一个人(很多人),他们将如何保存莎士比亚唯一的作品。.

  19. 出色的职位,凯西!我最喜欢的一句话:“我们设计活动,任何教学设计师都不能用“信息”来形容

  20. 神奇的帖子,凯西!为各地的L&D从业者唱一首强有力的赞歌!

  21. 很好。我特别喜欢这样一个观点:培训并不总是答案。但我想在你的名单上加上一个想法,即L&D行业也可以作为一个熟练的信息扫描器,过滤并向我们的学习者提供最好的信息。培训,教学和工作辅助并不总是答案,但同时,我们不能让我们的学习者在互联网信息的海洋中漂泊。

  22. 珍妮特·迪维森佐 说:

    8.我们会把卡尔·宾德或托马斯·吉尔伯特的六箱图带到每次客户会议上!

  23. 彼得西蒙森 说:

    一篇关于学习的精彩博客的精彩摘要,凯西。我希望这并不意味着你要停止博客。您对行动图的看法与我们在丹麦市场与客户的合作方式的演变非常吻合,我要谢谢你。所以,谢谢你和宣言!

  24. 凯西,我已经鼓吹这个十年了。发动革命!

    有时我想超越传统的需求评估,开始创造学习生态系统,支持人们尚未阐明的未来需求。今天的网络,我们可以构建管道和支持文化,将各种学习干预纳入到工作流程中。

    我有一个口头禅:不要叫他们学习者。只有L&D人才谈论学习者。真实的人从来就不是那么一元化的。我称他们为工人、雇员或公司公民。

  25. 梅兰妮卡齐米尔 说:

    我最喜欢的一句话是:我们让他们……从他们像大人一样的经历中得出结论。阿门,姐姐!

  26. 很好的宣言。这是一个很好的总结。

  27. 有人问过这个宣言之间的关系,2013年6月出版,以及严肃的网上学习宣言出版2014年3月。我没有参与宣言的撰写,尽管我很乐意作为受托人签字。我们都有相同的目标,我们主张变革的人越多,更好。

  28. 很好的宣言

  29. Amr Alaa博士 说:

    与每个真正关心绩效结果的ID产生共鸣,而不仅仅是由无意识的“学习者/点击下一个者”填写的快乐反馈表。

    我是一个快乐的追随者为你的合法骚动!你说什么?

复制!

你可以控制他们的思想!

训练设计师的绝地思维技巧
1月23日-在线

别再当点菜员了,引导客户远离信息转储。

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